小学英语语法巧记口诀二十一首

英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。

　　英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的教师们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有20余首。

　　1.英语的词类

　　句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。

　　2.语序歌

　　主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

　　3.肯定句变一般疑问句

　　have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

　　4.肯定句变否定句

　　否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。

　　5.名词的所有格

　　名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。

　　6.名词变复数

　　单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：

　　发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。

　　7.时间名词前所有及介词的速记

　　年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。

　　8.介词用法歌

　　介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。

　　9.介词顺口溜

　　in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。

　　10.be的用法歌

　　动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。

　　11.动词的时态

　　四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易;

　　除去have / be以外，动词变化有规律。

　　12.动词形式的变化

　　动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称;过去原形加“ed”，过去分词也相同;原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾 加“s”，如同名词复数式。

　　若加“ed / ing”，以下情况要注意：词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ;词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ;辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed;现在分词不变y，直接加上ing;词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写;结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。

　　13.动词不定式不带to的动词

　　四看(notice，observe，see，watch)，

　　三使役(have，let，make)，

　　二听(hear，listen to)，

　　一感觉(feel)。

　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

　　14.非谓语动词

　　动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。

　　15.基数词变序数词(之一)

　　基变序，有规律，词尾字母 tdd 。①八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。②ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。③① 指first、second、third。② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③ 指twenty→twentieth等。

　　16.基数词变序数词(之二)

　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后 边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ty 变 tie。⑤① one-first，two-second，three-third。②four-fourth，seven-seventh，hundred- hundredth。③eight-eighth ，nine-ninth。④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

　　17.there be的位置和用法

　　说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。

　　18.be going用法

　　be going 是助动词，后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。

　　19. have+got

　　have 作为动词“有”，情态动词 have;have got 惯用语，got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首，not 加在 have 后。

　　20. 以or结尾的词

　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。

　　按： 有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。

　　21. 以f(e)结尾的名词复数

　　以f(e)结尾的名词，在中学 课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如 handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不 会觉得难了。

　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个 以上-f(s)结尾的名词：

　　wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自 己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与 self相同(如 myself→ourselves;yourself→yourselves;himself，herself，itself→themselves)。

　　利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：

　　一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;

　　二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;

　　三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

　　快快开始吧!

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